安徽优化职业学校布局，探索将职业技能课程纳-情报探索

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安徽优化职业学校布局，探索将职业技能课程纳

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新京报讯（记者吴苹苹）11月17日，记者从安徽省教育厅官方网站了解到，安徽省委教育工作领导小组印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》（以下简称《实施意见》）。

《实施意见》指出，到2025年，中等职业教育基础地位进一步强化，职业专科教育主体地位更加巩固，职业本科教育稳步发展。其中，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。

2025年中职学校数量调减到200所左右

在强化职业教育类型特色方面，《实施意见》提出，落实“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法。普通本科高校新增招生计划主要用于高层次技术技能人才培养，逐步扩大应用型本科学校、职业本科学校面向职业院校毕业生的招生计划，扩大面向中职毕业生的录取比例。

同时，进一步调整优化职业学校布局和专业结构。到2025年安徽省中职学校数量调减到200所左右。对达到省颁A类标准的中职学校，允许设置高职专业学院。支持高职学校与中职学校组建区域性、行业性联合职业技术学院，在中职学校设置分校或分院，重点培养五年一贯制高素质技术技能人才。

针对完善职业启蒙教育内容体系方面，探索将职业技能课程纳入义务教育阶段学校和普通高中教学计划，原则上每周不少于1学时。

创新校企合作办学机制

校企合作上，推动职业学校与优质企业、科研院所开展双边多边技术协作，服务企业技术升级和产品研发。鼓励行业龙头企业主导建立全国性、行业性、区域性职教集团，遴选建设一批省级示范性职教集团，推进实体化运作。

《实施意见》强调，各级经济和信息化部门要把企业参与校企合作的情况，作为各类示范企业认定的重要参考；教育、人力资源社会保障部门要把校企合作成效，作为职业学校办学质量的重要内容。职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等项目所得扣除必要成本外的净收入，可提取60%用于劳动报酬，单列核增单位绩效工资，追加单位绩效工资总量，在分配时重点向参与校企合作等项目的人员倾斜。

此外，在教师队伍建设层面，应建立普通高等院校、职业学校与行业企业联合培养“双师型”教师机制，支持校企共建省市“双师型”教师培养培训基地和教师企业实践基地，并在编制总额内拿出不少于20％的编制数聘用兼职教师。对符合条件的获得技能奖项的高技能人才，可按国家有关规定以直接考察方式公开招聘到与所获技能奖项相关的岗位任教。

新京报记者吴苹苹编辑缪晨霞校对李世辉

文章来源：《情报探索》网址: http://www.qbtszz.cn/zonghexinwen/2021/1123/1573.html